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一名数学教师的“深情独白” ——疫情防控期间梁钝博士的网络直播课

发表日期:2020年03月13日 编辑: 有位读者读过此文 【字体:

梁钝,衡阳师范学院数学与统计学院的一名教师。2003年“非典”时期,他刚好在北京上大学,当时,北京师范大学算是非典侵害比较严重的区域,他亲身经历了那次疫情。所以当“新型冠状病毒”这个名词出现的时候,作为当年疫情的亲历者,他就深知这场“抗疫”斗争绝对不是人们想象的那样轻松简单。过年前后,结合自己多年在视频网站上看课程学东西的经验,他就在思考如何把新学期的课做成直播给学生讲授。

本学期他讲授的教学任务是周一和周三的《高等数学II》,每周他按时在规定的上课时间直播,周三早8点半到10点半的课程,他一般只播到10点,中间不下课,结束直播课程后留时间让学生思考回忆,有的时候他讲得比较投入,会稍微延长一些,但一般都控制在70分钟左右,课程以互动加讲授的形式,扩展一些书上的内容,帮助同学们理解。到目前为止,他主要讲授的是空间解析几何和多元函数的极限和连续性。

他常常会给学生参考一些精彩的网络课程,比如他给学生看同济大学标准版的课程,里面的老师以非常简练的标准普通话加PPT讲授教材上最核心的内容,语音适当,表情自然,被他称为“复读姬”。他要求学生提前一周花时间预先看“复读姬”,再听他讲解;课后留少量作业。他一直坚持这样做,他认为疫情期间网络授课有以下特点和考量:

第一,不是所有的学生每次课都有条件听课。所以讲授的内容要具有“碎片化”和“科普性”,学生漏掉一些,也不会导致下一次课完全听不懂或者跟不上,内容之间彼此具有独立性,内容超过教材要求,但反复强调只是帮助大家理解概念,而不要求非常精确的掌握。虽然对于数学课程来说,这很难做到,因为数学课程一般都是具有很强的连续性和继承性。另外就是考虑到网络教学学生的注意力不可能太集中。像他看Joe Harris, Chirstopher Hacon这些大师们的报告视频,也是一节课要分成很多次看完,甚至是十次八次,因为很难一遍听懂,这是视频教学的缺点也是优点,因为可以暂停,可以回味,可以不用打扰老师接着讲。

第二,必须要讲授一下。这样做除了比较有仪式感外,还可以增加亲和力并督促学生学习的参与度。班级学生干部帮了很多忙,督促视频截图签到,但只要是网络授课,他就不敢保证出勤率,有兴趣的同学可以去bilibili搜索“师生对线”。但是不管怎么说,现场直播讲课,还是最有可能把学生尽量召集起来的一种方法。

第三,他选择bilibili平台。这是一个“弹幕”直播平台,而且平台设计十分精巧,师生之间教学过程中有很好的互动。他在这里甚至找到了比课堂教学还好的一个地方,就是互动性。学生听不懂,马上发一条字幕,就可以让包括他在内的直播间所有的听众看到问题。在实际的课堂上,学生总是不太好意思,这里反而放得开,问的问题也都很靠谱,甚至具有启发性。另外就是相比其他平台,这里学生更多,学习资源也更集中。

第四,布置的作业非常少。因为考虑到同学们要一天到晚上网课,负担太重。所以他把期末考试网课讲授内容的权重也适当调低,题目难度要求也降低,毕竟数学确实是“手把手”教的一门课,如果难度系数太高,网课的教学效果就达不到。给学生讲授一些感兴趣的东西,既具有专业性,又接近现当代思想的“科普”内容,多少也算是一种弥补吧。

第五,他的网络直播教学方案虽然不是最好的,需要提炼,需要浓缩,需要更多的精细化,但梁老师为让学生学到更多的知识,付出了辛勤的汗水和心血。除了教案备课、课件设计、讲授互动环节思考等,他甚至为此还花了500块钱买了一个高清摄像头提高效果。直播间是公开的,家里的亲戚也在看,还给他刷了礼物,一般直播录播前都会传来“感谢他老弟小妹送的XXXXX”等一些暖心的话语。

从第一次直播开始,染钝博士就开始研究如何利用网络教学,他是个“技术党”,相信技术上解决了的问题才是真的解决了的问题,他也相信互联网和人工智能才是人类的未来,将来一天会许会革新现有学校的传统教学模式,在使用新技术这件事上,他愿意做一个勇敢的实践者。

由于存在肖像权的问题,他在这里就不上传“复读姬”真人的视频了, “复读姬”具体网址是https://www.bilibili.com/video/av63827627,其PPT如图所示

说明: QQ浏览器截图20200311095416

 

 

 

 

 

 

 

 



他自己的直播间是放在家里,他家的宽带网速很快非常流畅。直播最重要的就是不卡。他家里也备有一个小黑板,这样可以板书讲授。因为黑板较小,不能写太多,所以板书也设计得简洁明了。

欢迎大家来我的Bilibili直播间 193798 欢迎您!(五级大会员真的太羞耻了-_-!!

下面是他的一些直播视频截图。里面讲到一些科普性的内容。视频的背景图片是《暗黑破坏神在身边》,一部很好看的动画。

三维空间的介绍(摄像头不够高清)

说明: 20200219-082954469[00_33_07][20200311-100032]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

平面方程,如何沿着系数的变化移动

说明: 20200224-083002194[00_44_46][20200311-100148]

 

以下从第五次课开始,新摄像头到货,变得“高清”。

给大家科普“拓扑”的概念,来仔细讲讲什么是“区域”,为什么书上可以把“道路联通”和“连通”混淆,这里大家听听就可以啦。

 

说明: 20200309-082640620[01_03_50][20200311-100353]

 

多元函数的连续性讲完了,拿出10分钟给大家说一说什么是“奇点”

 

说明: 20200311-092147429[00_03_11][20200311-100423]

 

疫情无情人有情,教师大爱显真情。梁钝博士积极响应学校党委“停课不停教,停课不停学”的号召,认真落实学院的教学任务安排,倾注心血和真情,匠心打造网络直播课,这就是我们数学与统计学院青年博士梁钝老师的网络直播课的“深情独白”,他就是这样一个真实的小伙子,在我们眼里,他就是一名好老师!

 

 

 

 

 

数学与统计学院

2020312

 



 
 
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